{"id":4307,"date":"2018-08-01T11:05:17","date_gmt":"2018-08-01T15:05:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/?page_id=4307"},"modified":"2024-04-16T16:08:12","modified_gmt":"2024-04-16T20:08:12","slug":"plan-de-formacion-ciudadana","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/plan-de-formacion-ciudadana\/","title":{"rendered":"Plan de Formaci\u00f3n Ciudadana"},"content":{"rendered":"

PLAN DE FORMACI\u00d3N CIUDADANA.<\/u><\/em><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Identificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Colegio<\/td>\n\u00a0Entrevalles<\/td>\n<\/tr>\n
RBD<\/td>\n14870-9<\/td>\n<\/tr>\n
Dependencia<\/td>\nParticular Subvencionado Gratuito<\/td>\n<\/tr>\n
Niveles de educaci\u00f3n que imparte.<\/td>\n\u00a0Pre kinder a 4\u00b0 Medio<\/td>\n<\/tr>\n
Comuna, Regi\u00f3n.<\/td>\nValpara\u00edso<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

FUNDAMENTACI\u00d3N DE PLAN DE FORMACI\u00d3N CIUDADANA<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>En el marco establecido por la resoluci\u00f3n del Tribunal Constitucional en el oficio N\u00b0 155-2016, emitido por este organismo el 17 de marzo del presente a\u00f1o, que valid\u00f3 el proyecto de ley que crea el Plan de Formaci\u00f3n Ciudadana para los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado, nuestro colegio ha emprendido la tarea de implementar y desarrollar dicho plan, consciente de que una sociedad que realmente sea integradora de todos sus miembros, debe generar espacios en los cuales se desarrolle un esp\u00edritu cr\u00edtico, un pensamiento reflexivo, una actitud propositiva para idear instancias que nos lleven a mejorar las situaciones que nos afecta como pa\u00eds, un inter\u00e9s por conocer el funcionamiento del Estado y sus instituciones fundamentales, una valoraci\u00f3n de la diversidad cultural y de la riqueza patrimonial que poseemos; y en donde los valores propios de una sana convivencia democr\u00e1tica se vean fortalecidos constantemente. En este \u00e1mbito, se busca que nuestro plan de formaci\u00f3n ciudadana, de acuerdo con las orientaciones del Supremo Gobierno, \u201cintegre y complemente las definiciones curriculares nacionales en esta materia, que brinde a los estudiantes la preparaci\u00f3n necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y d\u00e9 orientaci\u00f3n hacia el mejoramiento integral de la persona humana, como fundamento del sistema democr\u00e1tico, la justicia social y el progreso\u201d (oficio N\u00b0 12.409, del Presidente de la C\u00e1mara de Diputados a S. E. la Presidenta de la Rep\u00fablica, 22 de marzo de 2016). <\/em><\/p>\n

\u00a0<\/em>Los ejes tem\u00e1ticos que contiene nuestro plan de formaci\u00f3n ciudadana, son los siguientes:<\/p>\n

    \n
  1. Ciudadan\u00eda y democracia: <\/strong>se entiende por ciudadan\u00eda como la facultad que posee una persona dentro de un Estado para participar responsablemente en la vida pol\u00edtica del mismo eligiendo y siendo elegido; y comprendemos al r\u00e9gimen democr\u00e1tico no s\u00f3lo como un sistema pol\u00edtico en el cual se produce la alternancia pac\u00edfica del ejercicio del poder, sino que tambi\u00e9n, como una forma de vida en la que se desarrolla la libre discusi\u00f3n de ideas y la existencia de diversas manifestaciones ideol\u00f3gicas, sexuales, raciales, religiosas dentro de un marco jur\u00eddico que junto con establecer un orden legal basado en la tolerancia y el respeto a los derechos humanos, garantice el total desarrollo de los atributos democr\u00e1ticos. En este \u00e1mbito, nuestro plan desea contribuir a que los estudiantes que se forman y que se formar\u00e1n en nuestras aulas sean capaces de adquirir y emplear las herramientas que les permitan ser personas que se interesen por la marcha pol\u00edtica y social del pa\u00eds, y que en el marco de la aceptaci\u00f3n de toda diversidad y de la sana convivencia, sean capaces de contribuir al desarrollo de una sociedad verdaderamente democr\u00e1tica e inclusiva.<\/li>\n
  2. Derechos Humanos y Derechos del Ni\u00f1o: <\/strong>se define como Derechos Humanos a un conjunto de elementos y valores que constituyen la identidad del sujeto y que vienen desde el nacimiento, siendo por lo tanto anteriores a los Estados y por ello resguardados por todas las entidades pol\u00edticamente organizadas. \u201cTodos los hombres nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como est\u00e1n de raz\u00f3n y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos a los otros\u201d (art\u00edculo 1\u00b0 de la Declaraci\u00f3n Universal de los Derechos Humanos de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas, 10 de diciembre de 1948). <\/em>Dentro de esta misma l\u00f3gica, se deben enmarcar los derechos de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, que de acuerdo con la Declaraci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o firmada por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1959 y complementada con la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de 1989, es deber de los Estados del mundo promover los derechos de los ni\u00f1os y al mismo tiempo, considerar a la escuela como el principal agente de respeto y difusi\u00f3n de las buenas pr\u00e1cticas hacia la infancia. Los derechos del ni\u00f1o basan su accionar en cuatro principios rectores, que son: – no discriminaci\u00f3n, 2.- el inter\u00e9s superior del ni\u00f1o, 3.- supervivencia, desarrollo y protecci\u00f3n de la infancia; y 4.- participaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n
  3. Institucionalidad pol\u00edtica: <\/strong>corresponde al conjunto de organismos que constituyen el organigrama pol\u00edtico de nuestro pa\u00eds y que son la base del funcionamiento del Estado. Estimamos que nuestros educandos, como futuros ciudadanos comprometidos con la marcha del pa\u00eds, deben poseer s\u00f3lidos cimientos acad\u00e9micos que les permitan conocer el funcionamiento de los poderes p\u00fablicos a nivel local, regional y nacional, con el prop\u00f3sito de poder integrar potencialmente algunas de las instancias que la organizaci\u00f3n pol\u00edtica vigente establece como elementos de la administraci\u00f3n del Estado en sus distintos \u00e1mbitos. Con el conocimiento de nuestra institucionalidad pol\u00edtica, se logra comprender la importancia de la existencia de organismos que estructuran y administran nuestra realidad nacional, y al mismo tiempo se genera una motivaci\u00f3n por el ejercicio de los derechos c\u00edvicos.<\/li>\n
  4. \u00c9tica y valores: <\/strong>de acuerdo a lo planteado en nuestro Manual de Convivencia, la primac\u00eda de la persona es un valor fundamental, asumimos como propios los principios y valores de la \u00a0formaci\u00f3n integra del ser humano.<\/li>\n
  5. Ciudadan\u00eda sustentable: <\/strong>implica la formaci\u00f3n de una persona que, adem\u00e1s de tener inter\u00e9s de participar en la vida pol\u00edtica de la naci\u00f3n, sea capaz de poseer una conciencia ecol\u00f3gica, comprendiendo que el medio ambiente en el cual nos desenvolvemos es de todos y que debe ser preservado para las generaciones futuras, que tambi\u00e9n lo emplear\u00e1n como fuente de desarrollo y progreso. La naturaleza, representa tambi\u00e9n un componente fundamental ya que todos los seres vivos desarrollan una relaci\u00f3n de hermandad y armon\u00eda con nosotros.<\/li>\n
  6. Participaci\u00f3n juvenil: <\/strong>los j\u00f3venes, como agentes activos del cambio social, deben ser personas que con esp\u00edritu cr\u00edtico, sentido reflexivo y compromiso con su realidad, sean capaces de promover las transformaciones que nuestro entorno requiere, sean los futuros constructores de una sociedad m\u00e1s inclusiva y verdaderamente democr\u00e1tica.<\/li>\n<\/ol>\n

    Es pertinente que la Formaci\u00f3n Ciudadana se encuentre presente en la totalidad de los componentes de la arquitectura curricular vigente, por lo cual se trabajar\u00e1 en los siguientes objetivos:<\/p>\n

    1. Comprender la noci\u00f3n de participaci\u00f3n como un derecho y un proceso que, en tanto formativo y formador, debe ser conocido y guiado, con el fin de fortalecer y promover su ejercicio en el espacio escolar.<\/p>\n

    2. Comprender la noci\u00f3n de convivencia democr\u00e1tica y su relaci\u00f3n con la tolerancia y educaci\u00f3n para la paz, como elementos constitutivos de un enfoque consistente con exigencias plurales hacia la convivencia escolar.<\/p>\n

    3. Promover en los estudiantes competencias c\u00edvicas y ciudadanas para la democracia, vinculadas al dise\u00f1o y participaci\u00f3n en proyectos con soluciones a un problema comunitario.<\/p>\n

    4. Conocer y comprender el contexto y el debate conceptual en torno a los Derechos Humanos y Derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, la institucionalidad internacional en estas materias y sus efectos pr\u00e1cticos en la realidad local.<\/p>\n

    5. Investigar la realidad social, espec\u00edficamente referida a las instituciones p\u00fablicas y privadas que cumplen roles relevantes y diversos en la sociedad.<\/p>\n

    \u00a0<\/strong>Formulaci\u00f3n de objetivos<\/u><\/strong><\/p>\n

    \u00a0<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
    Objetivo General.<\/td>\nBrindar a los estudiantes la preparaci\u00f3n necesaria para asumir una vida responsable en una sociedad libre y d\u00e9 orientaci\u00f3n hacia el mejoramiento integral de la persona humana, como fundamento del sistema democr\u00e1tico, la justicia social y el progreso. Asimismo, deber\u00e1 propender a la formaci\u00f3n de ciudadanos, con valores y conocimientos para fomentar el desarrollo del pa\u00eds, con una visi\u00f3n del mundo centrada en el ser humano, como parte de un entorno natural y social.<\/td>\n<\/tr>\n
    Objetivo Espec\u00edficos.<\/td>\na) Promover la comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis del concepto de ciudadan\u00eda y los derechos y deberes asociados a ella, entendidos \u00e9stos en el marco de una rep\u00fablica democr\u00e1tica, con el prop\u00f3sito de formar una ciudadan\u00eda activa en el ejercicio y cumplimiento de estos derechos y deberes.<\/p>\n

    b) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica, responsable, respetuosa, abierta y creativa.<\/p>\n

    c) Promover el conocimiento, comprensi\u00f3n y an\u00e1lisis del Estado de Derecho y de la institucionalidad local, regional y nacional, y la formaci\u00f3n de virtudes c\u00edvicas en los estudiantes.<\/p>\n

    d) Promover el conocimiento, comprensi\u00f3n y compromiso de los estudiantes con los derechos humanos reconocidos en la Constituci\u00f3n Pol\u00edtica de la Rep\u00fablica y en los tratados internacionales suscritos y ratificados por Chile, con especial \u00e9nfasis en los derechos del ni\u00f1o.<\/p>\n

    e) Fomentar en los estudiantes la valoraci\u00f3n de la diversidad social y cultural del pa\u00eds.<\/p>\n

    f) Fomentar la participaci\u00f3n de los estudiantes en temas de inter\u00e9s p\u00fablico.<\/p>\n

    g) Garantizar el desarrollo de una cultura democr\u00e1tica y \u00e9tica en la escuela.<\/p>\n

    h) Fomentar una cultura de la transparencia y la probidad.<\/p>\n

    i) Fomentar en los estudiantes la tolerancia y el pluralismo.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    DESCARGAR PLAN:<\/p>\n

    PLAN-FORMACION-CIUDADANA 2024<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    PLAN DE FORMACI\u00d3N CIUDADANA. \u00a0Identificaci\u00f3n Colegio \u00a0Entrevalles RBD 14870-9 Dependencia Particular Subvencionado Gratuito Niveles de educaci\u00f3n que imparte. \u00a0Pre kinder a 4\u00b0 Medio Comuna, Regi\u00f3n. Valpara\u00edso   FUNDAMENTACI\u00d3N DE PLAN DE FORMACI\u00d3N CIUDADANA \u00a0En...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"spay_email":""},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/Pa7iPX-17t","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4307"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4307"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4307\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17874,"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4307\/revisions\/17874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.colegioentrevalles.cl\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4307"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}